目录
视点：课程改革20年
课改，一所基层学校的豪迈征程李建平;4-11
课程建设
国际理解教育的内涵及目标设定——基于校本课程纲要的文本分析殷洒;王涛;12-18
基于场景视角的儿童公共精神培育李传庚;19-25
以社会主义义利观引领中小学财经素养教育曾莹;王振华;26-30
教研教学
中小学党史教育应强化六种意识袁帅;宋美亚;31-36
融通学习过程 培育儿童综合思维杨东亚;严瑾;37-41
从“单学科”到“全素养”，构建儿童全息阅读课程徐燕娟;42-49
课堂自主学习活动的问题与改进策略董刚;林长龙;50-57
教材研究
新中国成立以来小学德育教材建设的回顾与展望程伟;58-65
评价考试
基于档案袋评价的中小学美育评价体系建构郑冠群;66-72
域外教育
美国中学物理教材中“跨学科实践”栏目的编排特点和启示——基于对美国《物理：原理与问题》教材的分析骆波;73-80