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视点：研学旅行的课程设计
研学旅行的课程设计4
研学旅行课程应处理好的几对关系刘加凤;薛新洪;5-11
小、初、高不同学段研学旅行课程设计方法——以北京市海淀区研学旅行课程建设为例宋世云;刘晓宇;12-18课程建设
我国中小学劳动教育发展历程概述（上）——新中国成立至改革开放前的历史时期卓晴君;19-28
人工智能时代中小学课程建设的发展审视贾建国;29-36教研教学
儿童具身学习：价值意蕴、核心要素与实践路径胡德运;37-43
项目管理：让校本教研去虚向实——以数学学科校本教研为例张阳;44-51教材研究
“入乎其内，出乎其外”——统编小学语文教科书的解读杨九俊;52-58
数学教科书中设置问题情境的作用与原则李健;李海东;59-66评价考试
国际数学与科学教育评价新动向——例析TIMSS 2023的主要特点曾小平;田河;67-71域外教育
美国STEM教育战略背景下的区域推动与学校实践——美国印第安纳州STEM教育的考察与启示管光海;72-80
投稿须知3
近期征稿58